Ιστορία Β΄ Λυκείου (Β2)

Χρήσιμο υλικό
http://www.byzantium.xronikon.com/statgrfirst.html
http://www.byzantium.xronikon.com/gremperors.html
http://www.byzantium.xronikon.com/gremperors.html
http://www.byzantium.xronikon.com/gremperors.html
http://www.byzantium.xronikon.com/gremperors.html
http://www.byzantium.xronikon.com/empgrclass.html
http://www.byzantium.xronikon.com/readmegr.html
http://www.byzantium.xronikon.com/empgrmaps.html

http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%96%CF%89%CE%AE_(%CE%B1%CF%85%CF%84%CE%BF%CE%BA%CF%81%CE%AC%CF%84%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%B1)
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%B9%CF%81%CE%AE%CE%BD%CE%B7_%CE%B7_%CE%91%CE%B8%CE%B7%CE%BD%CE%B1%CE%AF%CE%B1
http://www.matia.gr/7/78/7806/7806_1_01.html

Όποιος ενδιαφέρεται για επιμέρους θέματα σχετικά με την ιστορία του Βυζαντίου μπορεί να περιηγηθεί στις παραπάνω σελίδες και να ανακαλύψει ενδιαφέροντα πράγματα.

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/EmpZoe.jpg
λεπτομέρεια από το ψηφιδωτό της Ζωής Πορφυρογέννητης στην Αγ. Σοφία Κωνσταντινούπολης
http://www.hellinon.net/GreekScriptsAgiaSophia.htm

Και για τις γυναίκες στην Δύση:
http://rogerios.wordpress.com/2010/03/12/%CE%B7-%CE%B3%CF%85%CE%BD%CE%B1%CE%AF%CE%BA%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%BD-%CE%BC%CE%B5%CF%83%CE%B1%CE%AF%CF%89%CE%BD%CE%B1/

Λογοτεχνία Α΄ Λυκείου (Α2)

Προτάσεις φιλαναγνωσίας 
Επιλέξτε, κάθε ομάδα, ένα ή περισσότερα έργα για παρουσίαση, τα οποία εντάσσονται στην θεματολογία που μελετάμε στο Α΄ Τετράμηνο:

1. Τζέην Ώστεν, "Υπερηφάνεια και Προκατάληψη" 
2. Τζέην Ώστεν, "Λογική και Ευαισθησία"
3. Κωνσταντίνου Θεοτόκη, «Η τιμή και το Χρήμα»
4. Ανδρέα Καρκαβίτσα, «Η Λυγερή» 
5. Γρηγορίου Ξενόπουλου, «Στέλλα Βιολάντη» (το μυθιστόρημα και το θεατρικό έργο)
6. Χένρυ Τζέημς, «Πλατεία Γουάσινγκτον»
7. Μαργαρίτας Λυμπεράκη, «Τα Ψάθινα Καπέλα» 
8. Μένη Κουμανταρέα, «Τα Μηχανάκια»

Νεοελληνική Λογοτεχνία Κατεύθυνσης Γ΄ Λυκείου

Γεώργιος Βιζυηνός, Το αμάρτημα της μητρός μου

Χρήσιμο υλικό:

1. Βιογραφία-εργογραφία
http://users.uoa.gr/~nektar/arts/tributes/gewrgios_bizyhnos/index.htm

http://www.snhell.gr/anthology/writer.asp?id=74
http://www.snhell.gr/references/quotes/writer.asp?id=59

http://www.e-alexandria.gr/writerdesc.asp?ID=12
http://www.e-alexandria.gr/bookby.asp?ID=12&BID=290

2. ψηφιακό σχολείο
http://digitalschool-admin.minedu.gov.gr/modules/document/document.php?course=DSGL-C132&openDir=/4e5c93237eke/4e5c932a860n
http://digitalschool-admin.minedu.gov.gr/modules/document/document.php?course=DSGL-C132&openDir=/4e5c93237eke/4e770706ym3h

3. ερωτήσεις ΚΕΕ
http://www.kee.gr/attachments/file/2503.pdf

4. θέματα Πανελληνίων
http://eirinipax.files.wordpress.com/2010/09/cebbcebfceb3cebfcf84ceb5cf87cebdceafceb1-2003-ceb2ceb9ceb6cf85ceb7cebdcf8ccf821.pdf
http://eirinipax.wordpress.com/%CE%B8%CE%AD%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CF%80%CE%B1%CE%BD%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BD%CE%AF%CF%89%CE%BD/
http://www.minedu.gov.gr/publications/docs2012/them_neoel_kat_c_hmer_d_esp_epan_1206.pdf



(από τα παιδικά ποιήματα)

Τριαντάφυλλο

Τριαντάφυλλο σγουρὸ
Χαϊδεμένο λουλουδάκι
πόσο πόσο λαχταρῶ
νὰ σοῦ πάρω ἕνα φιλάκι.

Μὰ ἡ κυρὰ τριανταφυλλιὰ
ἔχει ἀγκάθια κι ἀγκυλώνει
κι ὅποιος κλέφτει τὰ φιλιὰ
ἀκριβὰ τῆς τὰ πληρώνει.

Δι᾿ αὐτὸ μὴ φοβηθῇς,
σὰν καλὸ παιδὶ ὁποῦ ῾μαι,
ὅταν βλέπω πῶς ἀνθεῖς
σ᾿ ἀγαπῶ καὶ εὐχαριστοῦμαι.

Γιατὶ ἔχεις μία πνοὴ
ποὺ τὲς γειτονιὲς μυρώνει
κ᾿ ἔχεις βράδυ καὶ πρωῒ
γιὰ τραγουδιστὴ ἕν᾿ ἀηδόνι.

Λογοτεχνία Α Λυκείου (Α2)

Ερωτόκριτος

Φύλλο Εργασίας

1. Να βρείτε στοιχεία για τις κονταρομαχίες και τον ρόλο τους στα θέματα σχέσεων των δύο φύλων. Ποιά η θέση της γυναίκας στα ιπποτικά μυθιστορήματα και ποιός ο ρόλος των γυναικών στην κοινωνία της εποχής των σταυροφόρων, της φραγκοκρατίας και της ενετοκρατίας, τόσο στην Δύση, όσο και στον ελλαδικό χώρο. Προσπαθήστε μέσα από εικόνες, μικρογραφημένα χειρόγραφα εποχής, ή μεταφράσεις λογοτεχνικών κειμένων της Δύσης να ανιχνεύσετε σχετικά στοιχεία. Μπορείτε να αντλήσετε υλικό και από κινηματογραφικές ταινίες, κόμικ, κινούμενα σχέδια και ό,τι άλλο θεωρείτε χρήσιμο.

Ενδεικτικά:

http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9A%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B1%CF%81%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CF%87%CE%AF%CE%B1

http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CF%81%CF%89%CF%84%CF%8C%CE%BA%CF%81%CE%B9%CF%84%CE%BF%CF%82

http://wwk.kathimerini.gr/kath/7days/2000/06/11062000.pdf

Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄Λυκείου, Θεωρητικής Κατεύθυνσης

Χρήσιμο υλικό για τα σχήματα λόγου:

http://www.pi-schools.gr/books/gymnasio/syntaktiko_arx_a_b_c/177_184.pdf

Η διαφορά ανάμεσα στα εκφραστικά μέσα και στα σχήματα λόγου ποια είναι;

Tα σχήματα λόγου είναι μια από τις υποκατηγορίες αυτού που λέμε γενικά "εκφραστικοί τρόποι", "εκφραστικά μέσα".
Τα εκφραστικά μέσα είναι μια γενική κατηγορία με πολλές υποκατηγορίες. 
Τα σχήματα λόγου είναι κάτι πολύ συγκεκριμένο: είναι "παιχνίδια" με τις λέξεις (π.χ. παρομοίωση, μεταφορά, επαναφορά, κλιμακωτό σχήμα, πρωθύστερο σχήμα, υπαλλαγή κ.τ.λ.) Είναι δηλαδή μια υποκατηγορία. 
Εκφραστικό μέσο είναι π.χ. μία οπτική εικόνα, η οποία όμως δεν είναι σχήμα λόγου. Εκφραστικό μέσο μπορεί να θεωρηθεί ακόμη και η περιγραφή, η λυρική γλώσσα ή η στιχομυθία για παράδειγμα, από τη στιγμή που με τον τρόπο αυτό ο συγγραφέας θέλει να εκφράσει κάτι... - Ο δραματικός ενεστώτας δεν είναι σίγουρα σχήμα λόγου. Η αντίφαση, αν δεν είναι λεκτική αντίθεση ή δεν στηρίζεται τόσο στο λόγο, αλλά είναι π.χ. αντίθεση εικόνων ή αντίθεση σε βασικά μοτίβα ή θέματα ενός κειμένου, τότε θεωρείται βασικά εκφραστικό μέσο.
Τα σχήματα λόγου είναι συγκεκριμένα και έχουν καταγραφεί και στο συντακτικό της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, καθώς γινόταν εκτενής χρήση τους όχι μόνον στους ρητορικούς λόγους, αλλά και σε άλλα γραμματειακά ήδη, ακόμα και στη δραματική ποίηση.

Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο Βαρβακείου Σχολής
Λογοτεχνία Γενικής Παιδείας Γ΄Λυκείου

Εξεταστέα Ύλη για τον Ιούνιο 2013
1. Αλέξανδρος Αργυρίου, Η πραγματικότητα και η πραγματικότητα της πεζογραφίας
2. Γιώργος Ιωάννου, +13-12-43
3. Νίκος Κάσδαγλης, Η Σορκάδα
4. Μάριος Χάκκας, Το ψαράκι της γυάλας
5. Θανάσης Βαλτινός, Ο Παναγιώτης
6. Τάκης Σινόπουλος, Φίλιππος
7. Μίλτος Σαχτούρης, Η Αποκριά
8. Μιχάλης Κατσαρός, Όταν
9. Ε.Χ. Γονατάς, η Άνοιξη
10. Μανόλης Αναγνωστάκης, Επιτύμβιον, Νέοι της Σιδώνος 1970
11. Μένης Κουμανταρέας, Βιοτεχνία Υαλικών
12. Στρατής Τσίρκας, Το δέντρο

Ομαδικές Εργασίες (Τμήμα Γ1)
1. "Βαγγέλης Ραπτόπουλος: Τα Κομματάκια"
     Γιωργά Ιωάννα, Βέκιου Κωνσταντίνα
2. "Συγκριτική προσέγγιση δύο ποιητών και δύο ποιημάτων: Νίκος Εγγονόπουλος, Ποίηση 1948
      και Μανόλης Αναγνωστάκης, Στον Νίκο Ε. ...1949"
      Βασάλου Μαρία, Αναστοπούλου Νίκη
3. "Παρουσίαση του Κώστα Καρυωτακη"
      Νικηφόρος Γεωργίου, Νίκος Γάκης
4. "Τόλκιν: Τα παιδιά του Χούριν"
     Αποστολιώτης Άκης, Γιαννίτσαρης Γιάννης
5. "Ο ποιητής Διονύσιος Σολωμός"
     Γαλανόπουλος Κώστας, Δανδουλάκη Βιργινία
6. "Η ποίηση της Κατερίνας Γώγου"
     Βλάχου Χριστίνα, Αγγελόπουλος Δημήτρης, Βρόντζος Θεόδωρος
7. "Μένης Κουμανταρέας: Τα Μηχανάκια"
     Γκόγκας Βαγγέλης, Δούκας Γιώργος, Αποστολόπουλος Βασίλης
8. "Η ποιήτρια Κική Δημουλά"
     Αποστολοπούλου Μαίρη, Δέτση Ειρήνη, Δήμου Βασίλης
9. "Η ζωή και το έργο του Αντώνη Σαμαράκη"
     Δαλιάνη Στέλλα, Γραβάνη Λουκία, Γιαννούκου Ειρήνη.

Η παρουσίαση των εργασιών θα γίνει τον Δεκέμβριο 2012 σε ημερομηνίες που θα οριστούν.

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄Λυκείου

Πλους και σύνθετα

Εἴσπλους: Ἡ εἰσέλευσις πλοίου ἐν τῷ λιμένι.
Ἀπόπλους: Ἡ ἀπέλευσίς του.
Διάπλους: Ἡ διέλευσις πλοίου μέσῳ δύο σταθερῶν ἢ πλωτῶν σημείων ἀναφορᾶς.
Ἀνάπλους: Ἡ ἔναντι τοῦ ποταμίου ῥεύματος πλεύσις. Ἀλλὰ καὶ ἡ πλεύσις ἐκ θαλάσσης, ἡ ἄγουσα πρὸς μεσόγειον λιμένα. Ἀλλὰ καὶ ὁ πλοῦς τῆς ἐπιστροφῆς. Ὁ νόστος!
Ἐπίπλους: Ἡ ἐπιθετικὴ πλεύσις. Ἡ καταδρομή.
Μετάπλους: Ἡ μεταβολὴ τῆς πλεύσεως.
Κατάπλους: Ἡ ἄφιξις πλοίου εἰς λιμένα.
Ὑπόπλους: Ἡ ὑπήνεμος πλεύσις.
Ὑπέρπλους: Ἡ πλεύσις ὑπεράνω τινός. (σοβράνο;)
Πρόπλους: Ὁ ἐν πλῷ προπορευόμενος. Ἀντίθετον τοῦ πλέοντος ἐν οὐραγίᾳ. Ἐπὶ πολεμικῆς δράσεως, ὁ πλέων «ἐπὶ δίωξιν».
Πρόσπλους: Κατὰ τινας συνώνυμον τοῦ Ἐπίπλου (ἀνωτ.), ἀλλὰ φρονῶ ὡς ἀκριβέστερον τὸ πλέω πρὸς τινα, ὄχι ἐπὶ σκοπῶ ἐμπλοκῆς.